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Aujourd’hui dans le podcast, on aborde un nouveau thème, comment aider votre enfant à surmonter ses erreurs?
Pour écouter le premier sur les punitions, cliquez ici.
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Retranscription texte résumée :
L’aider à surmonter ses erreurs
Il y a deux manières de voir l’erreur : soit comme une chance de progresser, soit comme un échec. Bien entendu il est plus productif de voir l’erreur comme une étape de l’apprentissage. Comme on dit, l’erreur n’est pas un échec mais une opportunité d’apprendre. Pour l’aider à surmonter ses erreurs, il faut donc corriger certaines de nos phrases pour encourager nos enfants dans leur apprentissage.
Des phrases à proscrire
Voici une liste d’exemple de phrases à proscrire :
- “Tu n’as rien compris”
- “Qu’est-ce que tu as encore fait”
La place on peut dire :
- “Que s’est-il passé?”
- “As-tu besoin que je t’explique à nouveau?”.
On sait donc qu’on apprend plus de nos erreurs que de nos réussites. Il est plus productif de voir l’erreur comme une étape de l’apprentissage.
Quelles valeurs développer pour surmonter les échecs ?
Pour rassurer notre enfant face à l’échec, il est important de développer chez lui les valeurs suivantes :
- Patience.
- Progression.
- Effort.
- Responsabilité.
- Estime de soi.
L’aider en posant les bonnes questions
Pour l’accompagner dans l’apprentissage par l’erreur, on peut donc lui poser des questions telles que :
- “Quelles sont les compétences que tu as apprises aujourd’hui et que tu n’avais pas la semaine dernière?”
- “Sur quoi as-tu consacré tes efforts aujourd’hui?”.
Montrer l’exemple
Une autre manière de l’aider à surmonter ses erreurs est de montrer l’exemple. On apprend à notre enfant comment réagir face à une erreur de sa part.
La règle des « trois R »
Pour l’encourager à surmonter ses erreurs, on peut donc suivre la règle des trois “R” :
– Reconnaître : sa part de responsabilité
– Réconcilier : en demander le pardon
– Résoudre : en cherchant une solution ensemble
Enfin, il est important d’encourager ses enfants même pendant leurs erreurs. Ils comprendront ainsi que ce qui importe est le cheminement plutôt que le résultat.
